Taalbewustzijn, Fonemisch bewustzijn, Algemeen 3, Fonologisch bewustzijn 3, Fonologisch bewustzijn 4, Fonologisch bewustzijn 5, Fonologisch bewustzijn 6, Fonologisch bewustzijn 7, Fonologisch bewustzijn 14 

- korte omschrijving: spel om het fonologisch en fonemisch bewustzijn te stimuleren
- doelgroep: jongere kleuters, oudere kleuters, beginnende lezers
- context: buitenschoolse ondersteuning, klas/school
- groepsgrootte: 1-op-1, duo, kleine groep
- begeleiding: leraar, zorgleraar, logopedist
- duurtijd per keer: tussen 30 en 60 minuten 

1. vermelde doelstelling: wil fonologisch en fonemisch bewustzijn spelenderwijs stimuleren.

2. beschrijving:
- De doos bevat 218 gekleurde opdrachtkaarten en bijbehorende spelborden om elf deelvaardigheden van het fonologisch bewustzijn te oefenen.
- Elk spelbord heeft opdrachten op verschillende niveaus (Fonologisch bewustzijn 5; Fonologisch bewustzijn 7), maar werkt systematisch naar het foneemniveau toe (Fonologisch bewustzijn 4).
- Drie spelborden met elk vier deelvaardigheden volgen de fasen in de fonologische ontwikkeling (Fonologisch bewustzijn 3). Er is aandacht voor letterkennis (Fonologisch bewustzijn 6). Een vierde spelbord bevat alle vaardigheden. Een vijfde spelbord wil aanzetten tot beweging.
- Met een persoonlijke scorekaart en een diploma kan je de vorderingen zichtbaar maken (Fonologisch bewustzijn 14) en het kind motiveren (Algemeen 3).
- Deze speldoos hoort bij het programma ‘Een steuntje in de rug met klanken en letters’ (2009) en het boek ‘Wijsjes met letters’ (2013), maar kan perfect los hiervan ingezet worden.

3. (extra) suggesties bij gebruik
- Neem zelf actief deel aan het spel en sta zo model bij de verschillende taken (Algemeen 5).
- Gebruik de opdrachtkaarten ook los van de spelborden om specifieke deelvaardigheden te oefenen (Fonologisch bewustzijn 3). Van bepaalde opdrachtkaarten bestaat naast de basisversie ook een meer uitdagende uilversie wat extra mogelijkheden biedt om te differentiëren (Fonologisch bewustzijn 5).
- Beperk je tot de eerste vier spelborden om expliciet en flexibel op de verschillende niveaus in de fonologische ontwikkeling te oefenen (Fonologisch bewustzijn 2).

4. besluit: motiverende en doordachte aanpak voor de fonologische en fonemische deelvaardigheden met veel mogelijkheden om te differentiëren.

LEGENDE
Principes uit beschrijving:
- Algemeen 3: Werk op een manier die bij kleuters past en die hen motiveert en aanspreekt.
- Fonologisch bewustzijn 3: Bied niet te veel verschillende fonologische taken tegelijk aan.
- Fonologisch bewustzijn 4: Warm op met grotere eenheden, zoals woorden, klankgroepen en rijm zodat kinderen gevoelig worden voor klanken. Werk intussen toe naar het fonemisch bewustzijn.
- Fonologisch bewustzijn 5: Je kan de moeilijkheidsgraad verder bepalen door keuze van de taak, de woordstructuur en de eigenschappen van de klanken.
- Fonologisch bewustzijn 6: Combineer werken aan fonemisch bewustzijn met een aanbod aan letters.
- Fonologisch bewustzijn 7: Stem de inhoud en de duurtijd van de fonologische interventie af op je doelen en op de kinderen zelf.
- Fonologisch bewustzijn 14: Blijf het niveau en de vooruitgang van de kinderen monitoren.

Principes uit suggesties:
- Algemeen 5: Laat veel voorbeeldgedrag zien en ondersteun naar een volgende stap.
- Fonologisch bewustzijn 2: Bied expliciet activiteiten aan die het fonologisch bewustzijn en de koppeling tussen klanken en letters stimuleren.
- Fonologisch bewustzijn 3: Bied niet te veel verschillende fonologische taken tegelijk aan.
- Fonologisch bewustzijn 5: Je kan de moeilijkheidsgraad verder bepalen door keuze van de taak, de woordstructuur en de eigenschappen van de klanken. 

1 doos met daarin 5 spelborden, 218 opdrachtkaarten, handleiding en scorekaart. Het diploma en de scorekaart zijn te downloaden via https://wijsmetletters.nl
prijs: 21-50 euro